第一篇：空氣細(xì)菌數(shù)量的檢測

空氣細(xì)菌數(shù)量的檢測

引言：

因此，對空氣進(jìn)行細(xì)菌學(xué)檢驗，目的在于調(diào)查氣溶膠擴(kuò)散的范圍、滯留時間及濃度；確定空氣中病原體種類；研究呼吸道傳染病傳播機(jī)制及氣霧免疫的應(yīng)用；考核空氣衛(wèi)生學(xué)及消毒效果，樹立“處處有菌"和嚴(yán)格的消毒與滅菌觀念。而處于學(xué)院的我們來說，學(xué)院空氣質(zhì)量的好壞與師生們的生活與學(xué)習(xí)息息相關(guān)，通過沉降法檢測細(xì)菌總數(shù)來判斷空氣中的衛(wèi)生狀況與污染程度并了解空氣質(zhì)量顯得至關(guān)重要。

材料與方法：

（一）儀器與材料

1、普通營養(yǎng)瓊脂平板（由中山大學(xué)新華學(xué)院醫(yī)學(xué)實驗室提供）

2、恒溫培養(yǎng)箱（中山大學(xué)新華學(xué)院醫(yī)學(xué)實驗室提供）

（二）采樣地點

按照《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》的要求進(jìn)行采樣布點，選取新華學(xué)院的圖書館、西門口、校道、教學(xué)樓以及微生物實驗室。

（三）采樣時間及方法

采樣時間為2014年9月1日下午兩到四點，采樣天氣為晴朗無雨，采樣方法為自然沉降法。沉降法是以微生物在空氣中能隨塵粒下降的原理，將平板平放在空氣中暴露一定時間，使空氣中的細(xì)菌直接沉降至培養(yǎng)基表面，然后置37攝氏度孵育24小時，計算菌落數(shù)。

實驗方法：

a.取用普通營養(yǎng)瓊脂平板5個（直徑7cm），在皿底做上標(biāo)記； b.采用自然沉降法收集細(xì)菌，采用地點為新華學(xué)院的各個地方。將平板打開，平板蓋朝下放置在平板旁，分別暴露于空氣中20分鐘，然后蓋好。并注明采樣的地點和暴露的時間； c.平板放置于37℃的恒溫培養(yǎng)箱培養(yǎng)24小時后取出后觀察，計算出所生長的菌落數(shù)和數(shù)量。

（四）菌落數(shù)計算

按下列公式可得出空氣中細(xì)菌總數(shù)。每立方米細(xì)菌數(shù)=50,000N/AT A:所用平板面積（平方厘米）；T:平板暴露于空氣中的時間（分鐘為單位 ；N：平板上的菌落數(shù)

實驗結(jié)果

使用實驗室提供的營養(yǎng)瓊脂平板，在學(xué)校各個地方收集空氣中的細(xì)菌，培養(yǎng)空氣中的細(xì)菌，并經(jīng)過實驗室的空氣細(xì)菌培養(yǎng)24h后，得出以下數(shù)據(jù)： 樣本號 1 2 3 4 5 6 7 8 采樣地點 圖書館 西門口 校道

采樣時間/min平板上菌落數(shù)20 20 5 15 12 3 4 7 0 微生物實驗室?guī)?/span>

微生物實驗室樓梯

教學(xué)樓 20 微生物實驗室 20 微生物實驗室辦公室

1、由上述數(shù)據(jù)可知校園內(nèi)的空氣質(zhì)量較好；

2、各采樣點的空氣菌落對比：

校道>微生物實驗室?guī)?gt;微生物實驗室>西門口>教學(xué)樓>微生物實驗室樓梯>圖書館>微生物實驗室辦公室。

3、由表格可知，微生物實驗室辦公室的菌落數(shù)為0，反應(yīng)出空氣中的細(xì)菌含量少。校道的菌落數(shù)最多，菌落數(shù)為15。

三 討 論

1.細(xì)菌個體微小，常以微米為測量單位，必須借助光學(xué)顯微鏡放大上百倍甚至千倍才能看到。所以單純用肉眼是看不出空氣中的細(xì)菌含量。細(xì)菌生長繁殖需要各種營養(yǎng)成分和生長條件，水、無機(jī)鹽、碳源、氮源和生長因子等是細(xì)菌生長繁殖的必需條件，充足的營養(yǎng)物質(zhì)、合適的酸堿度、合適的溫度、合適的氣體環(huán)境是細(xì)菌生長繁殖的必要條件。使用普通瓊脂平板來培養(yǎng)從空氣采集到的細(xì)菌，并檢測空氣里的細(xì)菌含量。

2.空氣中并沒有微生物生長繁殖的營養(yǎng)物質(zhì)和充足的水分，還有日光中有害的紫外線的照射，因此空氣不是微生物生存的良好場所，但一般的大氣環(huán)境仍含有數(shù)量不少的細(xì)菌、霉菌和酵母菌等。這是由于土壤、水體、各種腐爛的有機(jī)物以及人和動植物體上的微生物，都可隨著氣流的運動被攜帶到空氣中。微生物個體微小，能隨空氣流動到處傳播，空氣中的微生物種類與數(shù)量隨條件不同變化較大，如有活躍人群之處比人少的地方微生物多，不潔的房間比清潔的房間多。3.從上述表格的數(shù)據(jù)和圖片來看，校道空氣中的細(xì)菌含量最多，且細(xì)菌種類不一樣，有白色的表面長毛的霉菌和金黃色的表面光滑的圓形的細(xì)菌，原因是校道每天的人流量最多，導(dǎo)致細(xì)菌種類多，加上校道兩旁花草樹木多，空氣濕度大，利于細(xì)菌的傳播。這種金黃色的細(xì)菌叫 ，是一種常見的致病菌。微生物實驗室的人流量很少，空氣濕度低，不利于細(xì)菌的傳播，所以難以采集到細(xì)菌。在廁所采集到的細(xì)菌經(jīng)過培養(yǎng)，數(shù)目相對較多，原因是廁所空間小，空氣不流通，濕度大，溫度適宜，而且?guī)桓蓛?，容易滋生?xì)菌，如大腸桿菌，痢疾桿菌。

4.空氣中含有的細(xì)菌是不是都會致病呢？不是的。人體有三道免疫防線，能夠預(yù)防和清除入侵的病源微生物。只有人體免疫能力下降了，同時吸入空氣里的致病菌，才會讓病源菌趁虛而入，導(dǎo)致生病。5.空氣中的微生物主要有各種球菌，芽胞桿菌，產(chǎn)色素細(xì)菌以及對干燥和射線有抵抗力的真菌孢子等?？諝庵幸部赡茉?，如結(jié)核分枝桿菌、白喉棒狀桿菌等，猶其在醫(yī)院及其周圍。凡須進(jìn)行空氣消毒的場所（如手術(shù)室、病房、微生物實驗室等），可采用紫外線殺菌、甲醛熏蒸的方法。

4.細(xì)菌的傳播方式主要有：空氣傳播，糞口傳播，體液傳播等。其中，空氣傳播是最常見的傳播方式。所以，空氣中細(xì)菌含量的多少直接關(guān)系到人體健康。而學(xué)校作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，校園里的空氣質(zhì)量在一定程度上對學(xué)生的健康發(fā)展有一定的影響，根據(jù)實驗測量結(jié)果，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)和保持校內(nèi)的空氣質(zhì)量，保障學(xué)生的健康發(fā)展。學(xué)生應(yīng)盡量不要在人流多的地方停留，以保障自身的健康發(fā)展。

5.空氣的是一種重要的疾病傳播媒介，鏈球菌、結(jié)核分枝桿菌、腦膜炎奈瑟菌、等細(xì)菌會經(jīng)飛沫進(jìn)行傳播，容易引發(fā)傳染病。在醫(yī)院，病人的排泄物和分泌物，如飛沫、痰液、濃汁和糞便等攜帶大量的微生物，可嚴(yán)重污染空氣，影響患者疾病的轉(zhuǎn)歸。醫(yī)院應(yīng)該對空氣進(jìn)行經(jīng)常性的衛(wèi)生監(jiān)督，加強(qiáng)消毒和滅菌，預(yù)防醫(yī)院感染，使患者疾病早日轉(zhuǎn)歸。建議：1）經(jīng)常打開門窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清新；

2）定期消毒空氣，可采用消毒水等霧化消毒方法； 3）及時清理室內(nèi)積水，防止細(xì)菌滋生； 4）提倡濕化清潔，減少塵埃飛揚。